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济南市市中区2019年基础教育发展国际研讨会开幕

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2019-11-07 13:44:36

中央区委书记韩勇军致欢迎词。

市教育局党委书记王品木致开幕词。

中央区教育局党委书记龚春宣布教育主题

去年10月,首届济南市中心基础教育发展国际研讨会召开,国内外教育界同仁为深入学习提供了一场教育盛宴。

今年,大会将准时召开。10月17日,为期两天的2019年基础教育发展国际研讨会正式开幕。十七大国内外教育巨头齐聚城市教育,围绕“让深度学习真正发生”这一前沿话题展开学术讨论,深入分析深度学习与实践融合的路径,为济南教育专业学生提供一条具有国际视野和全球意识的发展道路。

与会领导和嘉宾包括济南市教育局党委书记、局长王品木;中央区委书记韩勇军;中央区委员会常务委员会兼中央区办公室主任陈国华;中央区副区长李贤良;龚春,中共中央区教育局局长;山东省和济南市各区县的有关领导和专家;中央区教育局党委全体成员;和中央区教育系统的干部和教师代表。澳大利亚伊迪丝大学教育学院数字技术和教学技术讲师文森斯·考德里作了发言;格雷戈里·詹姆斯·庞萨特,加拿大里士满教育委员会教育顾问;亨里克·巴兹,德国阿什芬堡科恩伯格艺术与科学高中校长;上海教育学院学习素养课程研究所所长夏薛梅;和加拿大海地教育委员会主任菲泽尔·罗格。德国梅明根塞巴斯蒂安·洛策中学校长哈拉德雷克、以色列一步前进公司创始人兼执行总裁奥利·弗瑞德(Ollie Vered)、华东师范大学课程与教学研究所副研究员杨晓哲等。来自省内外的450多名教育同事出席了会议。

会议开始时,市委书记韩勇军致欢迎词。他代表市委和区政府欢迎专家和朋友的到来,并对长期关心和支持市政教育等各项事业发展的各界朋友表示感谢。多年来,城市教育的目标一直是“满意育人”,以“公平”和“质量”两个核心为中心,旨在培养“身心健康、气质独特”的城市学生,以建设“一大批名校、一大批名师、社会满意”的现代教育示范区为己任。为了培养学生的国际视野和全球意识,市中心地区的学校与美国、澳大利亚、奥地利、加拿大、英国、法国、德国、新加坡、韩国等国的42所学校建立了校际友好关系。学校不断扩大交流范围,深化交流内容,在师生互访、教育教学等方面开展了实质性合作。在过去六年中,共与1020多人进行了71批教育交流。韩勇军表示,希望通过这次会议的碰撞和启示,彼此对基础教育有更深刻的看法,以此来指导各国未来区域教育发展的实践。

济南市教育局党委书记、局长王品木致开幕词。他说,会议在市区举行,进一步证实市区教育已经成为城市的主导教育品牌,在教育改革,特别是教育国际化方面发挥着主导作用。本次会议的重点是“真正实现深入学习”。通过在全球背景下对基础教育的讨论和深入学习,会议将交流和吸收国际社会的先进经验,促进市区和全市的教育改革和发展,提高国际教育水平,培养具有国际视野、国际思维和国际竞争力的新时代人才。为全市教育发展提供参考和借鉴。

中共中央区教育体育局局长龚春以“真正实现深度学习”为主题,对会议主题进行了深刻解读。从厘清“什么是基础教育追求的深度学习”以及如何让“学生是教育的主体”的理念在所有学校和所有课堂中彻底落地的角度,结合市区教育的探索与实践,她提出了突破深度学习瓶颈的路径:“重塑学校、重构课程、重构课堂”:重塑学校意味着为学生深度学习创造更安全、和谐、生动的成长空间;重建课程意味着为学生提供更具选择性、扩展性、体验性和挑战性的学习资源,以进行深入学习。重建课堂意味着课堂教学的核心目标应该指向每个孩子深度学习的实现。

在接下来的主旨演讲中,四位国内外教育巨头一个接一个地走上舞台,结合他们多年的教育教学经验,分享他们对“深度学习”的理解和看法。

以“教育技术促进深度学习”为主题,澳大利亚伊迪丝大学的文森斯·考德里(Vincennes Caudry)女士解释说,在当今日新月异的技术中,培养学生的创造力、合作精神、批判性思维和沟通技巧将有助于学生成为终身学习者。新教育技术的使用将为教师提供创造创新学习体验和实现深度学习的机会。

加拿大里士满教育局的格雷戈里·詹姆斯·庞萨特(Gregory James Ponsart)通过《里士满教育转型故事》解释说,一个地区的教育改革应该为每个学生的成功创造条件。以学生为中心的教育改革并不意味着开发更多的课程,而是促进基于能力驱动学习方法的实践经验。他与我们分享了“如何让学生积极参与学习”的成功案例。

在深入观察和理解学生成长的基础上,德国亚森堡科伦伯格高中校长亨里克·巴兹(Henrik Baz)先生从学生思维发展的角度提出了“积极思维是学生成功的关键”的学术观点。

上海教育学院学习型识字课程研究所所长夏薛梅女士以“识字视角下的项目学习”为重点,从项目学习的起源、内涵、实践价值和行动策略等方面进行了深刻解读。结合跨学科项目学习设计,探讨了通过深入学习突破学生阶层固化的实践经验和体会。

教育研究没有边界,深入学习是重点。在上午的会议上,与会专家围绕“深入学习”这一主题,立足基础教育,注重深入学习,探索学习的真正意义。他们展开了广泛深入的讨论和对话,深刻展示了不同国家和不同文化背景对“深度学习”主题的不同认知和价值判断。丰富的教育实践和专家的学术指导也给城市教育实践中的教育改革带来了更深刻的启示。

17日下午,参加者先后走进胜利街小学和济南十四中。在参观学校特色的同时,他们对学校在深度学习方面的探索和实践有了深入的了解。

胜利街小学多年来一直以“创造”为核心理念。通过学习和游戏的行为文化,促进了师生的双向发展,指向学生的全面发展,突出了创造的理念,引导学生的学习更深入。

学校主要展示了智能校园建设、以学校基础广泛的教育理念为指导的学校特色课程、班主任工作室课程和校本课程的成果。老师和学生们的精彩表演让参与者们欢呼“愉快”。在最后的交流和讨论环节,胜利街小学的老师们与国内外教育界的专家和同事一起讨论了教育的深度和智慧。他们有精彩的学术分享和实践碰撞。他们还展示了学校“创造学生”教育理念下的“学与玩”学习形式的校本课程。他们展现了胜利学生的书香、快乐、活力、坚韧等气质和性格,也生动地展现了基础教育和深入学习的思考和探索。

在第十四中学,参与者从课程讨论的角度对学校是如何“为学生的成长而设计”的有着深刻的体验,这样才能真正进行深入的学习。近年来,第十四中学围绕“身心健康、知行广远”的培养目标,开发了70多门学科课程、28门综合实践课程和100多种课程资源。95%的课程学生可以自由选择。通过这些课程,每个学生都能初步找到适合自己的轨迹,为未来的可持续发展积累力量,真正实现“因材施教”。通过“选择性”教育,学生的需求得到最大程度的满足,学生在丰富的课程体验中找到自己的动机和方向。

为了满足学生的需求,学校建了90个学科教室,使教学资源位于离学生最近的地方,让学生在学科教室里“撞见”知识。基于“深度学习”的研究与思考,十四中目前正在进行“ubd单元教学设计”的研究,引导师生从教学转向学习,在课堂上实施核心素养,实现深度学习。

根据会议安排,课堂教学讨论将于18日上午举行。加拿大的黛芬妮·戴安娜·麦克米伦(Daphne Diana Macmillan)将教英语课,中国的lucre将教物理课并进行讨论。18日下午,将有一个分享交流和闭幕式。

“‘万物生而有之,万事皆有其道。“教育最终会走向深入学习,基础教育阶段是深入学习的关键时期。因此,本次研讨会的主题是“让深入学习真正发生”。它旨在加强与发达国家的教育交流,学习先进的国际教育理念和经验,培养一大批具有国际视野、国际规则知识和参与国际事务和国际竞争能力的国际化人才。”龚春说。

此次基础教育发展国际研讨会的召开,也将闹市区基础教育国际交流月活动推向高潮。为了做好这次会议,市中心教育体育局成立了专门的会议筹备小组,分别于9月17日、9月29日、10月9日和10月11日召开了4次调度会。各部门分工明确,各司其职,相互配合,完成了专题电影制作、国内外嘉宾对接、会议材料和用品准备、志愿者外事礼仪培训、各种演讲材料、展览课、特殊学校活动等各项准备工作。

本次会议的主题是深入学习。为了让更多的城市教师受益,除了17日和18日会议确定的日程外,澳大利亚嘉宾文森·考德里(Vincennes Caudry)在早期分别参观了泉海小学、郁秀小学和顺文中学,并对教师进行了教育技术培训,以促进深入学习。德国的两位校长哈拉德雷克·劳(Haradrake Law)和亨里克·巴兹(Henrik Baz)也分别参观了于慧小学和顺文中学,并签署了合作协议。10月19日,以色列嘉宾Ole Vered还将在市中心未成年人素质教育基地为市中心40名学科教师进行创新教育讲习班式培训。10月20日至24日,加拿大海天教育局的两位嘉宾还将在市区为中小学英语教师进行为期五天的国际培训。

此前,9月29日至10月6日,由市区各学校优秀校园足球教练、运动员和青年表演队组成的“青年足球文化交流代表团”37名成员已经前往德国巴伐利亚州梅明根市,参加2019年中德校园足球邀请赛及文化教育交流活动。在为期8天的参观交流中,城市学生充分展示了济南青年足球运动员的特点,将学校体育和城市文化发展的活力传递给德国朋友,进一步加强了两地的文化交流,加强了中德校园足球的交流与合作。

与此同时,这个闹市区基础教育国际交流月还将举办中法游学、青少年篮球友谊比赛、济南国际军事演习会议等活动。

学术研究没有边界,教育理念也没有边界。中西教育专家卓有成效的思想交流和思想碰撞,使城市教育国际化水平进一步提高,交流合作渠道进一步畅通。市级教育还将与教育领域的国际知名专家、学者和行业领袖建立良好持续的合作关系,引进国际教育领域的优质智力和产业资源,进一步提升教育国际化水平和内涵。

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